高阶思维导向下初中语文名著导读教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.22.037

名著导读作为初中语文课程的重要组成部分，不仅承载着文化传承的任务，更是培养学生思维品质的重要途径。随着核心素养导向的推进，单一的知识灌输模式已难以满足学生发展的需求。高阶思维导向的教学理念，为语文名著导读提供了新的思路与路径，促使课堂从“读懂”走向“深思”，实现理解力、思辨力与创造力的同步提升。（剩余5092字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人