中华优秀传统文化教育与小初道德与法治课程一体化建设的路径探析

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.22.049

近年来，中华优秀传统文化教育与小学初中道德与法治课程的双向构建已经成为思想教育重要趋势。因此，要充分发挥中华优秀传统文化的独特优势，将其融入不同学段的道德与法治课堂教学中，共同发挥育人实效。

一、中华优秀传统文化在小初道德与法治课程中的价值

（一）促进文化认同

文化认同是道德与法治教育所追求的重要的核心素养目标。（剩余4808字）

试读结束

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