礼仪课程中幼儿的有效学习

摘 要：在幼儿园教与学的活动过程中，教师要善于了解幼儿的学习能力和发展需要，创设良好的学习情境，并给予适当的鼓励。在礼仪课程的实践中，教师应关注以下几种幼儿的有效学习方式：基于经验的关联学习；在情境中的行动学习；融入生活的自主学习。

关键词：礼仪； 有效； 学习

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-097-001

礼仪课程是我园的园本课程，以我园的办园目标——让孩子过一个完整、幸福的童年的理念为指导，依托我园省级课题《幼儿生活化礼仪课程的开发与实践研究》，以幼儿主动学习为基本形式，以教学、游戏、实习场、情境脉络、现实生活等交叉融合的活动为途径，努力促进幼儿个性的健康和谐发展，在幼儿身上弘扬“礼仪之邦”的传统美德。（剩余2079字）