巧用策略 乐学英语
——浅谈英语学习策略对五年制高职学生英语词汇量增长的影响
摘 要：本文采用调查问卷的方式和定量分析方法, 对高职控制班和实验班学生英语词汇量掌握的学习情况进行调查。研究结果表明:高职学生英语词汇量大小与英语学习策略的使用具有相关性。因此, 应采用以策略训练为基础的教学来提高高职学生的英语词汇量水平。
关键词：高职生； 英语学习策略； 英语词汇量
中图分类号：G633．41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-132-002
一、研究目的
近年来高职生源素质呈逐年下降趋势，学生入学成绩存在差异性，这给高职学校的教学，尤其英语教学带来了考验。（剩余3277字）
