论科学有效教学的基本特征

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摘 要：科学有效教学主要指通过师生科学课堂教学互动之后，学生获得的具体的进步和发展。其基本特征是课堂应体现情趣性、针对性、有序性和灵活性。让学生真正体验观察实验的过程，感受解惑习得的快乐。

关键词：情趣性； 针对性； 有序性； 灵活性

中图分类号：G623．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-081-001

教学是否有效，不是指教师有没有完成教学任务，而是指学生对学习过程的参与程度和对学习内容的掌握程度。（剩余2199字）

试读结束

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