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摘 要：针对学生对待数学课的消极与茫然，本人主要从培养学生在课堂教学中的参与意识与让学生全方位参与课堂教学过程两个方面入手阐述，从而增强学生对待上数学的学习兴趣。
关键词：数学课堂教学； 全方位； 参与意识
中图分类号：G633．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-115-001
教学是教与学的双边活动。（剩余2373字）
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让学生全方位参与数学课堂教学
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