小学数学课堂激发学生情趣浅探
摘 要：数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性，需要教师在教学中运用多种形式的教学方法引发学生的兴趣，诱发学生的积极思维活动，使数学课堂充满激情，充满快乐。最有效的做法是：引趣激情，乐中求知。
关键词：小学数学； 课堂教学； 激发情趣
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-077-001
数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性，需要教师在教学中运用多种形式的教学方法引发学生的兴趣，诱发学生的积极思维活动，使数学课堂充满激情，充满快乐。（剩余2183字）
