“美”时“美”刻挖掘农村中小学的本土资源

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摘 要：美术教育更注重学生创新能力和想象能力的培养，美术教师要及时改变陈旧的观念，让美术教育走出教课堂，不要拘泥于教材的限制，因地制宜，联系学生的生活实际，结合本土的实际特色，“美”时“美”刻挖掘农村有效的本土资源运用到美术课堂上，积极研发一套适合自己、适合学生、适合环境的行之有效的本土课程，才能充分发挥美术教学的独特功能，激发学生的学习兴趣。（剩余2693字）

试读结束

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