考试周刊

2025年32期

收藏成功

微博空间微信

《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国... 展开

类型

周刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥24.00 ￥14.49

原貌版试读单本购买

新课标下小学教师数字素养现状与提升策略分析 摘要;数字时代，数字素养在教育中占有重要地位。文章旨在通过调查新课标背景下中国教师数字素养的现状、提出适当的策略来解决存在的问题，为提高教师的数字素养和促进教育改革的深入提供助力作出贡献。...
初中体育教学中学生体能训练的现状与优化策略研究 摘要：文章聚焦初中体育教学中学生体能训练现状与优化方案，旨在探讨提升初中生体能训练的方法。首先阐述体能训练对初中生身心发展、学业表现及长期健康重要性。其次分析目前初中体育教学中体能训练的不足，涉及训练内容单一、师资力量薄弱、评价体系不完善等...
探究小学生线上心理健康教育方法的创新技术应用 摘要;现阶段互联网技术被广泛应用到教育领域，线上教育也成为有效的教学方法。心理健康作为一项重要教育内容，如何高效开展课堂教学促进小学生心理健康发展成为当前教育工作者面临的新课题。而线上教育为小学心理健康教育提供了新思路。针对此，文章阐述了小...
基于区域活动培养大班幼儿合作行为的支持策略研究 摘要：良好的合作能力是幼儿成长过程中必备的品质。大班幼儿处于合作的发展期，其合作能力也是影响其全面发展的重要因素，教师要把握幼儿合作能力发展的关键期并且帮助他们提升自己的合作水平。文章采用文献法、观察法和访谈法对大班幼儿在区域活动中的合作行...

育人价值转化视角下语文教材插图的有效利用 摘要：插图信息具有直观性、简洁性、概括性、情境性，是难得的教学资源，教师科学设计插图观察、解析、讨论、制作、读写等学习任务,能够给学生多种感官带来触动,增强学习动机。学生主动观察插图、讨论插图、制作插图、读写插图,能增强训练效果;教师布设插...
基于“教一学一评”一体化的小学语文大单元作业设计研究 摘要;语文是贯穿小学、初中和高中阶段的重要学科,这一门学科不仅可以培养学生的语言运用能力和表达能力,还可以提升他们的综合素养,而作业设计作为巩固课堂知识的重要环节,其大单元作业设计对提升教学质量具有重要意义，但小学语文的大单元作业设计仍存在...
“读思达”教学法视角下小学生自主学习能力培养策略研究 摘要：文章以小学语文小古文教学为例，探讨“读思达”教学法视角下小学生自主学习能力的培养策略。研究认为,基于“读思达”教学法，以锚定教学目标、设置核心问题和注重迁移运用为依托,构建合理化的小古文教学组织体系和设计教学活动,以激发自主阅读、促进...
核心素养导向下高中语文“教一学一评”一致性大单元教学研究 摘要：当前教育已进入核心素养时代，作为基层教师应当以核心素养为导向开展具体的教育实践活动。文章立足高中语文教学实践,从定义、可行性、价值、策略四个方面入手，采取理论联系具体实例的形式,对核心素养导向下的高中语文“教—学—评”一致性大单元教学...
高中文言文阅读教学中高阶思维的培养路径探究 摘要;随着教育理念的不断更新,教育者愈发认识到，仅仅掌握文言文的字词句意是远远不够的,学生需要在阅读过程中运用分析、综合、评价、创造等高阶思维能力，深入理解文本内涵，领悟作者思想情感，从而提升语文素养和综合思维能力。文章将深入探讨高中文言文...
基于单元语文要素的小学语文教学策略研究 摘要：单元语文要素是学习内容、方法和能力的总称，其内容包含文本理解、情感体验、思维训练和语言表达等多个维度。近几年，将单元语文要素与语文教学相结合的做法在多地得到了推广，该教学模式的优点也逐渐显露。文章以此为背景，以部编版教材为例,针对此种...
基于“教一学一评”一致性的小学语文教学策略研究 摘要;立足新课标,在小学语文的课堂教学活动中,教师应积极革新传统教学理念，进一步推动课堂教学模式的改革和创新。“教—学—评”一致性进一步增强了教学设计、学生学习以及教学评价之间的有机关联,强调通过贯穿教学全过程的教学评价,促进学生学习质的提...
赛续文化血脉坚定文化自信 摘要：古诗词凝聚了古人的情感与智慧，蕴含了哲学思想、历史文化、自然艺术等中华优秀传统文化元素，这些文化元素相互交织，使得古诗词形成独特的文化魅力，且历久弥新。初中语文课程本就肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的重任,教师应将古诗词板块作为传统...
基于项目式学习的小学语文单元整体教学研究 摘要：当前,有效提升小学语文教学工作质量，关系到新课标的教学思想实践与学生核心素养发展，需要针对性加强重视。根据以往小学语文教学缺乏大单元整合，以及没有进行良好的教学设计等问题，教师要积极配合以人为本的教学理念，从项目式学习实践方面拓展延伸...
基于生活经验的小学语文课外阅读引导策略研究 摘要：在小学语文教学中,课外阅读占据着举足轻重的地位。文章深度聚焦基于生活经验的小学语文课外阅读引导策略这一关键领域,详细阐述了将生活经验融入课外阅读的重要价值，这不仅能显著提升学生的阅读兴趣,还能有力促进知识理解以及思维能力的培养。同时,...
人工智能技术在初中语文古诗文教学中的应用 摘要：在中华文化的浩瀚星空中，古诗文犹如璀璨的星辰，闪耀着智慧与情感的光芒。然而，传统的古诗文教学往往侧重于机械的记忆与理解，难以充分激发学生的兴趣与创造力。随着人工智能技术的发展,初中语文古诗文教学迎来了新纪元。人工智能技术以其强大的数据...

跨学科整合视角下小学数学教学内容创新与实践探究 摘要：文章聚焦小学数学教学内容,通过分析发现，其存在内容抽象、理论性强、忽视生活应用、教学方式传统及缺乏个性化等问题。为解决这些问题，从跨学科整合视角提出创新策略，包括基于多元学科补充数学知识概念、融合实践项目、促进学科核心素养融合、基于数...
基于激发兴趣构建初中数学高效课堂 摘要：新课标背景下，初中数学教师要自觉摒弃填鸭式、灌输式教学,并结合学生的身心发展特点，采用多样化教学方法,来激发学生的数学学习兴趣，成功打造数学高效课堂。基于此，文章分析了激发兴趣，以及构建初中数学高效课堂的意义、原则与策略,以期优化学生...
基于以生为本理念的初中数学大单元教学策略研究 摘要：学生是课堂学习的主人，教师在课堂上要唤醒学生学习自主性,使其感受数学学习的快乐。为全面贯彻以生为本教育理念，文章立足新课标，围绕初中数学大单元教学活动，简要介绍了开展初中数学大单元教学的意义，并结合具体教学案例，从整合单元内容、聚焦核...
生本教育理念下小学数学校本作业优化设计探究 摘要;校本作业是根据本校实际教学现状，结合学生学习基础、接受能力，由本校教师编创而成的。怎样在生本教育理念下，完善小学数学校本作业设计,强化校本作业应用成效,成为小学数学教师深入思考的新课题。故此，文章将探索生本教育理念下小学数学校本作业优...
小学数学“综合与实践”领域跨学科教学研究 摘要：核心素养导向下，引导学生将数学知识应用于其他学科以及生活中成为教师需要思考的问题。文章基于小学数学跨学科教学活动开展的必要性和小学数学跨学科学习活动开展现状，从“调动学生动力，促进学生参与”“选择合适方法,提高学生能力”“落实逆向教学...
核心素养导向下小学数学“生本”教学模式构建与优化策略研究 摘要;教育改革不断深入背景下，核心素养在教育领域的地位日益凸显，备受关注。小学数学作为基础教育的基石，构建以核心素养为指引的“生本”教学模式迫在眉睫。文章围绕该教学模式展开深入探究，详细阐述构建的关键点以及优化策略，如教学目标精准设定、教学...
核心素养导向下小学数学教学创新与实践探究 摘要;文章旨在探讨以核心素养为导向的小学数学教学创新与实践，分析其对学生数学能力培养的重要性。首先，从小学数学教育的重要性入手，阐述数学在个人成长及国家发展中的关键作用。其次，深入剖析了小学数学核心素养的内涵，重点探讨了数学抽象和数学建模两...
小学数学教学中情境创设与实践探究 摘要：作为学生数学学习旅程的起点,小学数学承载着奠定未来数学学习框架的基础性任务。因此，教育工作者正不懈地探索革新小学数学教学方法的途径，情境教学便是其中的重要手段，其有助于学生在真实的教学情境中习得关键的数学概念和技巧。文章将深入探讨情境...
新课标背景下小学数学图形与几何教学模式创新策略研究 摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调小学数学教学需以核心素养为导向，注重空间观念与数学思维的培养。以“长方体和正方体”单元为例,通过分析新课标要求及教材逻辑,针对概念抽象、思维发展不足等问题,提出通过问题引导、生活融入和实践活...

逆向设计在高中英语读写整合教学模式中的应用研究 摘要：逆向设计作为一种突出以教学目标反向推出实践操作路径的教学理念，为高中英语读写整合教学提供了精细的设计思路和实际的操作手段。针对当前高中英语课堂中读写技能相对分离的问题，文章依照逆向设计的核心理念,探究如何利用明确的目标设定、多视角的评...
拓宽资源渠道提升学习能力 摘要：文章结合SCE模式概念解析和当今英语教学中学生学习渠道拓宽的必要性，从“利用信息技术，引入线上丰富资源”“做好资源建设,提供大量阅读素材”“布置实践任务,充分应用生活素材”三个方面出发,对基于SCE模式拓宽初中学生英语学习渠道的策略展...
基于SCE模式提升初中学生英语学习能力研究 摘要：在“双减”和《义务教育英语课程标准（2022年版)》的双重要求下，能否在英语教学中将“减负”与“提质”结合起来是教师需要思考的重要问题。文章结合SCE模式概念解析和SCE模式在初中英语教学中应用的意义，从“应用泛在资源，拓宽学生渠道”...
英语学习活动观指导下“读思言”高中英语读写教学实践探究 摘要：基于《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》对新高考背景下学生英语核心素养的培养要求，文章以英语学习活动观为指导,依托“读思言”模型，构建高中英语读写教学新路径。通过“创设情境—立足语篇—深耕语篇—超越语篇”四维递进的活...
基于情境教学构建初中英语高效互动课堂策略研究 摘要;课堂教学是一种让学生在轻松愉快中学习知识，发展思维和能力,培养个性特长的活动。英语是一门语言学科,需要一定的语言环境,通过构建情境教学，可以让学生体验全英语的环境，从而提升学生的听说能力，让学生能够运用所学的知识解决问题,这样既可以提...
高中英语教学中文化意识的本质内涵、生成逻辑和培养策略研究 摘要：《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确发展文化意识为价值领航的英语学科核心素养。文章在综述国内外文化意识等研究基础上，明晰文化意识的本质内涵,阐述文化意识的生成逻辑,提出高中英语文化意识培养的“递进式"活...

基于“读思达”理念的高中生物学单元主题教学设计创新策略研究 摘要：高中生物学作为自然科学的基础课程，对培养学生的科学素养至关重要。然而传统的教学方式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生的主体性和个体差异。近年来，“读思达”理念逐渐受到教育界的重视,强调在阅读中思考，在思考中表达，旨在培养学生的综合素养。...
科学思维导向下高中生物学生长型课堂构建策略研究 摘要：在当前教育改革背景下，高中生物学教学面临传统模式中科学思维培养不足与新课改核心素养要求的矛盾。为改善这一现状，文章在把握科学思维和生长型课堂内涵的基础上，分析了指向科学思维的高中生物学生长型课堂构建原则，并结合实践教学经验，提出了设境...
科学思维培养视域下初中物理问题引导式教学路径探究 摘要：科学思维是学生核心素养的重要组成部分，其不仅是理解物理概念和定律的基础,还是培养学生理性思考和解决实际问题能力的关键。在此背景下，教师需优化多样化的教学方式，通过设置真实情境和提出开放性问题,鼓励学生主动参与知识的构建过程，从而有效提...
2024年高考试题化学选择题分析及教学启示探究 摘要：2024年云南省高考化学采用新课标卷，而2025年云南将进入新高考，新高考卷与新课标卷在形式上的区别主要在于选择题部分，因此文章从考查的必备知识和关键能力详细对比分析2023年高考新课标卷、2024年高考新课标卷、安徽卷、黑吉辽卷的选...

基于核心素养的高中地理深度教学观察策略研究 摘要;新课程标准不断深化的情况下展开高中地理深度教学是非常适合的、可行的，能够引导学生由浅入深、层层深入地学习知识，获得良好的学习体验，助力他们核心素养发展。但就目前高中地理深度教学实际情况来看，存在一些不足，导致教学效果不理想。鉴于此，文...
核心素养视角下高中政治议题式教学难点及其应对策略研究 摘要;议题式课堂对学生的思维成长有一定的锻炼效果。其以议题为引导，重在引导学生挖掘学科学习的本质,使学生能够掌握学科学习内容,通过这种方式能助力学生学科思维的发展,促进学生核心素养的培养。然而，在实际教学中教师面临议题选择难度、学生参与度等...
核心素养导向下初中道德与法治课后作业设计策略研究 摘要：课后作业是教学的延伸与补充，对学生的道德与法治学习而言是不可或缺的。可以说,科学有效的课后作业设计，能够培养学生良好的思辨意识，建立良好的德育品行与行为习惯，促进自身核心素养的有序发展。基于此，文章就核心素养视野下初中道德与法治课后作...
人工智能赋能历史学科核心素养实践与思考 摘要：人工智能时代背景下现代信息技术发展日新月异，其发展成果也不断融入课堂教学中,为老师的课堂教学提供丰富的想象空间和创新手段，一改传统课堂教学模式的呆板和单一，为学生在以教材教学为主的课堂环境下深入教学情境提供了可能。利用现代信息技术构建...

新课标背景下小学音乐课程跨学科融合教学路径探究 摘要：随着新课程改革的不断深化，跨学科融合教学进入了人们的视线。跨学科融合教学是一种以问题为导向,将不同学科知识和概念有机结合起来的教学方法，其在小学音乐课程教学中的运用，能够打破传统学科间的壁垒，实现学生综合能力的提升。鉴于此，文章展开详...
农村小学美术教育多元化探究 摘要：文章深入剖析了农村小学美术教育当前面临的困境，包括教育观念滞后、教学设施和资源短缺、教学方式缺乏创新及忽视地方特色等问题,这些问题共同制约了农村小学美术教育的发展，影响了学生艺术素养的全面提升。为此，提出了小学美术多元化教育的概念，强...
真实情境视角下小学美术大单元教学实践探究 摘要：真实情境是艺术学科核心素养与实现大单元教学的重要载体。文章通过分析“艺术学习真正开展的任务路径”“真实情境于大单元教学的意义探索”“基于真实情境开展美术大单元教学的实践研究”，探讨真实情境与美术大单元教学的关系、价值和实践形式。基于真...
新课标背景下小学生美术核心素养培养策略研究 摘要;在新的教学理念下,发展学生核心素养成为教师需要完成的重要任务，而能否基于核心素养做好教学活动的设计工作也成为教师需要关注的问题。文章从“采取多种方法，有效调动学生兴趣”“设计多样任务，切实发展核心素养”“构建综合评价,落实评价促学理念...
浅谈良渚纹样在初中美术教育中对学生传统文化认知的深度赋能 摘要：在当前全球一体化与信息化的时代背景下，传承与创新传统文化遭遇空前的挑战。良渚文明系我国古代文明的重要组成部分，其独到的图案充分展现了古人对自然与生命的深邃感悟，蕴含了深厚的文化历史底蕴。初中美术教育系传承民族文化之关键途径，循着良渚纹...