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中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）32-0116-04
随着社会对人才素养要求的不断提升，传统的以知识传授为主的教学模式已难以满足新时代的需求。越来越多的教育者开始意识到，培养学生的阅读素养、思维能力和表达能力，即“读思达”能力，对他们的全面发展至关重要。（剩余5821字）
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基于“读思达”理念的高中生物学单元主题教学设计创新策略研究
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