基于核心素养的高中地理深度教学观察策略研究
中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）32-0131-04
聚焦地理学科核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，是高中推进地理素质教育、实现地理教育深化改革的关键目标。因此，教师应当以新课程标准为背景，以核心素养培养为前提，根据教学内容及学生的学情，选用恰当的教学方式方法创设地理深度教学活动，以便通过引导学生深度学习、思考、探究，促使他们得到全方位的锻炼，更好地成长与发展，为将学生培养成为优秀人才奠定基础。（剩余5505字）
