核心素养导向下初中道德与法治课后作业设计策略研究

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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）32-0139-04

新课标指出，在课程教学实践中，教师要改变以往枯燥和单调的作业内容，秉持“以学生为中心”的教育原则，创新作业内容与形式，让学生能够更好地参与到作业练习当中，深化知识理解的同时培养良好的德育品行。基于此，文章将从以下几个方面展开论述，旨在完善现有的作业模式，促进学生能力、素养的综合化发展。（剩余5141字）

试读结束

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