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中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）32-0052-03
在小学语文教学的广袤天地中，课外阅读宛如一颗明星，散发着璀璨的光芒。对正处于知识快速积累、兴趣逐步养成阶段的小学生而言，课外阅读不仅是获取知识的重要途径，更是培养语文综合素养的关键环节。通过广泛阅读各类课外书籍，学生能够跨越时空的限制，接触丰富多彩的知识，从奇妙的自然科学到动人的人文故事，拓宽了他们的认知边界。（剩余4060字）
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基于生活经验的小学语文课外阅读引导策略研究
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