考试周刊

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教育教学研究

核心素养背景下小学体育大单元教学研究

摘要;核心素养是现代教育的重要理念,强调综合能力的全面发展。在该背景下，开展体育大单元教学,既符合新课程标准中“立德树人”和“落实核心素养”的教学要求，也代表了对传统体育课堂的创新变革。因此,在小学体育教学中,教师需重视大单元设计,保障教学...

小学综合实践活动课程主题学习单元设计研究

摘要：小学综合实践活动课程是培养学生综合素质及实践能力的课程。为有效提高小学综合实践活动课程主题教学质量，文章以小学综合实践活动课程主题学习单元设计进行讨论，对主题学习单元概念及意义进行分析后，论述了小学综合实践活动课程主题学习单元设计要点...

基于“四合”维度的综合实践活动项目式学习探究

摘要：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出，“义务教育阶段各门课程，用不少于 10% 的课时开展跨学科主题学习,培养学生应用知识解决实际问题的能力”。如何充分发挥各学科 10% 的跨学科综合实践活动,探索在综合实践活动中以“四...

“读思达”视角下小学生推理意识增强策略研究

摘要;文章以“读思达”教学法为研究对象,探讨其对提升小学高年级学生推理意识的作用及策略。该教学法符合课程标准对学生核心素养的要求,通过阅读、思考、表达这三个相互关联的环节来提高学生推理意识,发展核心素养。“读”能引思,为推理开启智慧之门,奠...

语文教学与研究

整本书阅读任务群视角下小学语文跨学科“读思达”教学研究

摘要：整本书阅读和跨学科学习均属于拓展型学习任务群,在二者结合实践中为避免出现形式化问题,应引入“读思达”教学模式达到以读促思、以思助达、达中引思等效果，为培养学生语文素养提供有力支持。基于此，文章从整本书阅读资源整合、跨学科情境设置、表达...

基于核心素养的初中语文整本书阅读开展路径探究

摘要：在素质教育深入推进的背景下，核心素养的有效培育成为初中语文教师重点关注和研究的内容。而整本书阅读法，在初中学生语文素养的增强方面,展现出了较强的作用和价值。基于此，文章立足于整本书阅读的含义，简要分析了初中语文开展整本书阅读教学的现实...

小学语文教学中构建双师型课堂的实践研究

摘要：新课标背景下,小学语文教学要创新教学模式,优化教学资源,丰富教学形式，从而实现课堂教学的提质增效，保障学生的全面发展。双师型课堂的构建是现阶段小学语文教学改革的主要方向，旨在通过打造双师型课堂,转变传统的语文课堂育人方式,提升教学质量...

畲语童谣在小学语文综合实践活动中的创新应用研究

摘要：畲语童谣作为畲族文化的重要载体，蕴含丰富的语言、教育和历史文化价值。文章聚焦畲语童谣在小学语文综合实践活动中的创新应用展开研究,通过深入剖析畲语童谣所蕴含的文化价值，以及在小学语文教学应用中遭遇的困境，系统阐述了将其融入综合实践活动的...

“复眼”阅读：语文要素精准落实的 路径探究

摘要：“复眼”阅读，是统整对比阅读同一单元内或文体相同或表达形式类似的两篇或多篇课文，发现文本主旨、表达方式、语言特色等方面的异同，从而有联系又有差异地精准落实语文要素。依靠学习提示、课后习题、交流平台等学习支架,组织学生开展“复眼”阅读,...

基于单元整合的小学语文群文阅读实施策略研究

摘要;阅读是培养学生思维能力、语言能力、想象力和创造力的有效途径，在小学语文教学中基于单元整合视角，运用群文阅读教学模式，是教学改革的重要举措，能够显著提升教学质量。文章探讨了小学语文群文阅读单元整合教学的实施价值，针对单元整合视角下小学语...

新课标背景下初中语文大单元教学研究

摘要：初中语文大单元教学的深入实施，符合新课标的基本指导原则，并能够达到提升初中生语文学科素养的目的。在新课标的背景下,践行语文大单元教学的理念，关键就是要合理布置大单元的探究学习任务,确保学生在语文教师的指导下自主探索解决语文学科相关的社...

新课标背景下基于自主学习的高中语文阅读教学研究

摘要：高中语文是高中一门重要的学科,学好语文的关键在于学生自己对语文知识的积累,掌握语文知识应该从被动转换到自主学习,通过激发学习兴趣,让学生独立选择学习的内容,激发学习动力,同时还能帮助学生更好地巩固语文知识。基于此，文章聚焦新课标背景下...

初中语文教师教科研素养提升途径探究

摘要：教科研重点是将教学科学理论作为依据，把教育领域发生的现象作为分析主体，探索教育教学规律的创造性认识活动。对初中语文教师来说,教科研素养的提升是重中之重，应采取适当的措施转变教育模式,促使教师们的教学水平稳步提升，自身的教科研素养迈上新...

数学教学与研究

基于“教一学一评”一体化的小学数学计算教学分析

摘要：针对小学数学计算教学零散化局面,采取“教—学—评”一体化模式实现系统化教学，能够结合课程标准设定教学目标和评价标准，为学生学习指明方向,打造高效计算课堂,促进学生计算素养形成。基于此,文章结合小学数学计算教学实践案例，从课前评价、课中...

新课标背景下小学数学课堂作业设计策略研究

摘要：在新课标教育背景下,小学数学教师设计课堂作业时一定要以学生为本，要根据学生在课堂当中的学习表现,布置一些有助于促进学生思维发散的作业内容。同时教师也要适当地调整作业难度,让学生有机会在完成作业的过程中进行自主学习以及合作交流，继而养成...

小学数学课堂中大单元整体教学研究

摘要;随着新课改的推进，目前的教学体系更加重视培养学生的核心素养。对小学数学教学而言,这主要体现在学生对数学课程的认知和学生的逻辑思维和实际运用能力的培养。而为了实现这一目标，传统的教学模式由于教学重心的不同,很难达到预期效果。大单元整体教...

基于多视角的二元不等式求最值问题研究

摘要：文章针对二元二次不等式最值问题的求解，从变量、次数及结构三个视角构建多维度解题框架;基于波利亚的多角度解题理念，系统探讨消元法、齐次化变形与数形结合等策略，即变量视角通过对称性分析与比值代换实现降维、次数视角利用齐次化平衡多项式次数、...

外语教学与研究

‘教一学一评”一体化视角下初中英语功能句学习成效评估与反馈机制研究

摘要：英语功能句是学习英语的重要组成部分，反映了语用知识的掌握,是学生交际能力的重要体现。文章以初中英语教学为研究对象，从“教—学—评”一体化的视角,探讨了功能句学习成效的评估与反馈机制。文章首先梳理了功能句的特点及其在新课标中的地位，分析...

聚焦单元整体 促进核心素养发展

摘要;在小学英语课堂的教学中,实施单元整体教学模式是一种科学且有效的教学方法。在该方法的实施过程中,教师应细致规划课程结构和内容，确保其具体化和针对性，以促进学生思维能力的全面发展,从而进一步提升教学效率。基于此，文章旨在对基于核心素养的小...

指向逻辑思维能力培养的初中英语阅读教学策略研究

摘要;文章探讨了在初中英语阅读教学中有效培养学生逻辑思维能力的教学策略，首先阐述了逻辑思维能力在英语阅读教学中的重要性，然后提出了指向逻辑思维能力培养的英语阅读教学策略。这些策略包括创设阅读情境、重视问题引导、逻辑推理练习、鼓励批判质疑、构...

小学英语高年级支架式写作教学策略研究

摘要：为减轻学生学习压力、提升写作水平，小学英语教师需依据学生的实际情况因材施教，应用科学高效的教学方法，促进学生英语学习效率的提升。文章结合支架式教学的特点，就译林版牛津教材的相关内容进行深入分析,在实施有效教学策略下,激发学生英语写作潜...

单元主题引领下初中英语综合实践类分层作业实践研究

摘要：文章聚焦单元主题意义下初中英语综合实践类分层作业的设计与实施，经理论剖析与实证研究,证实该作业模式能有效提升学生英语综合能力,满足学生差异化学习需求，为优化初中英语教学提供有益启示。...

基于英语核心素养的小学英语情境教学研究

摘要;基于英语核心素养的小学英语情境教学研究，旨在探索如何通过创设贴近学生生活、富有趣味性和真实性的教学情境，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。文章研究以外研版小学英语教材为例,分析当前情境教学存在的困境，如情境设计与学生实...

基于“教一学一评”一体化的高中英语分层教学实效性提升策略研究

摘要：文章通过分析"教—学—评”一体化的内涵及其实施意义，结合分层教学的原理、优势及策略，文章提出了在英语阅读与写作分层教学中实施“教—学—评”一体化的具体策略。以外研版（2019)英语必修第一册教材为例,详细阐述了分层定标、任务...

理化生教学与研究

数字化背景下高中物理实验教学优化路径探究

摘要：物理是重实验的学科，实验是物理研究过程中不可或缺的研究活动。实验能验证猜想,能检验真理,也能复现奇妙的物理现象。以教学和育人为出发点,物理教师也应当将实验融入课堂,在借实验解构抽象物理知识的同时,也借实验培养学生对物理的兴趣和动手验证...

核心素养视角下关于高中化学实验教学的思考

摘要：高中化学实验教学在培养学生核心素养方面发挥着重要作用。然而，当前实验教学中仍存在目标定位不清晰、内容脱离生活实际、方式单一、评价片面等问题，影响了教学效果。文章从优化实验项目设计、创设探究情境、采用多元互动模式、应用信息技术、建立多元...

基于“备一教一学一评”一体化的高中化学单元教学设计实践探究

摘要：随着教育改革的不断深入，高中化学教学面临着新的挑战与机遇。如何构建高效、互动、评价科学的教学体系，成为当前教育领域的热点议题。在此背景下，“备—教—学—评”一体化模式在单元教学中得到广泛应用,对教学效率提升具有较大促进作用。基于此，文...

高中生物学教学中生命伦理教育的融入与实践

摘要：生命伦理教育对增强学生的生命意识、培养道德观念、提升综合素养及引导关注社会问题具有重要意义。通过生命伦理教育,学生能更深刻理解生命的珍贵与独特，形成自身的道德观念，并在复杂现实中坚守道德底线。同时，该教育还助于学生以全面视角看待生命问...

情境教学法在高中物理课堂中的应用与反思

摘要：《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》指出，要通过创设多样化的教学情境，提升学生对物理知识的理解与应用能力。在此大背景下，文章研究致力于探索情境教学法在高中物理课堂的应用;研究目的是分析该教学法的优势与现存问题,探寻优...

“双减”背景下初中物理课堂提质增效策略研究

摘要：初中生的学习压力问题逐渐受到社会各界的广泛关注,学生的课业任务和课外辅导占据了学生大部分时间,学生的个人发展空间被繁重的学习任务不断压缩，在一定程度上影响学生身心健康发展。物理是初中重点学习科目,对首次接触物理的初中生来说,物理学习过...

拔尖人才培养背景下高中物理创新实验的教学策略研究

摘要;新时代高中物理拔尖人才培养工作对响应科教兴国战略具有重要意义。在拔尖人才培养背景下,高中物理教学通过创新实验,培养有价值、能力、兴趣、视野、知识与思维的拔尖人才,提升拔尖人才培养效果。文章明确高中物理拔尖人才培养的目标与定位，阐述在拔...

政史地教学与研究

基于“互联网 +” 的初中历史课堂教学研究

摘要：近年来，“互联网+”已经深深渗透各个领域，“互联网 + 教育”也不断得到深入探究。教学实践验证，“互联网 + 教育”确实有助于提升教学效率和质量。然而，随着“互联网+”技术的不断更新和发展，其融入教育的方式和手段也在不断变化。因此，在...

“教一学一评”一体化视角下高中思想政治复习教学策略研究

摘要：“教—学—评”一体化视域下的高中思想政治复习教学，要求紧密结合教师的教、学生的学和教学评价,促使学生建构出立体化的知识体系，推动复习效率。基于此，文章在阐述“教—学—评”一体化内涵和重要性的基础上，结合人教版必修四第三单元《文化传承与...

项目式学习在初中历史教学中的应用策略研究

摘要;初中历史教学作为培养学生历史观、价值观和世界观的重要阶段，其教学方法的创新显得尤为重要。随着时代的发展，传统的灌输式教学已难以满足学生的多元化需求。项目式学习作为一种以学生为中心、以问题为导向的教学模式,强调学生的主动探究和合作学习,...

“全面育人”视角下初中道德与法治教学中 核心素养培育策略研究

摘要：在课程改革及素质教育持续推进的背景下，“核心素养”这一词汇成为聚焦点。对核心素养进行培养,是学科教师在教学实践中的重要任务。至此，为了更好地做到“全面育人”,初中教师在道德与法治教学中也需立足实践,加大核心素养的培养力度,使得教学的开...

幼教天地

幼儿园游戏活动中开展师幼互动的有效策略研究

摘要：学前教育是教育的起始阶段，在人才培育工作中发挥着重要作用。实现幼有所育是新时代下的教育要求，也是党和人民的期待。教师作为幼儿教育工作的引导者，在幼儿身心健康成长中发挥着不可替代的作用。有效的师幼互动可以充分发挥教师的引导作用，发展幼儿...

农村幼儿园家庭教育指导现状调查分析

摘要：现阶段，随着政府所颁布家庭教育政策数量的增加，家庭教育的地位不断提高，家庭教育活动给幼儿身心发展带来的影响有目共睹。我国农村地区受家长育儿水平不理想、教育行业发展速度慢等条件限制,家教工作往往无法取得理想效果。因此，由教师等专业人员为...

赏析·演绎·创造

摘要：赏析、演绎、创作绘本,是幼儿园绘本阅读教学的基本环节。教师要有优化设计意识，科学设计绘本鉴赏方案，组织幼儿展开多种形式的绘本演绎活动，鼓励幼儿参与绘本故事的创作，让幼儿在绘本阅读、绘本演绎、绘本创作中接受良好教育和健康的审美观。...

中华传统文化与幼儿园教育整合策略研究

摘要：新的时代背景下，幼儿园教育工作的开展要“讲好中国故事，传递中国声音”。这就需要幼儿园在育人工作落实中，重视中华传统文化与幼儿园教育的有效整合，引导幼儿对中华传统文化深入了解，促进幼儿文化自信建立。文章从中华传统文化与幼儿园教育整合的现...

信息技术背景下班本课程开展策略研究

摘要;班级是幼儿成长的主阵地。班本课程是基于本班幼儿、教师、家长等班级资源，围绕着幼儿的兴趣、问题而展开，是聚焦班级幼儿发展，指向幼儿核心素养达成的创生型课程。在《教育信息化2.0行动计划》背景下，信息技术手段不断涌入教育界，在运用的过程中...

基于苏绣文化的幼儿园特色课程开发与实践探究

摘要：文章首先解析苏绣文化，包括其独特的艺术特点和深厚的文化内涵，然后探讨苏绣文化对幼儿的重要性和影响，分析其在幼儿教育中的积极作用;接下来，提出了基于苏绣文化的幼儿园特色课程开发原则，包括安全性、适宜性、文化传承性、参与性和创新性五个方面...

儿童视角下户外游戏中高质量师幼互动实践探究

摘要：户外活动作为幼儿园教育活动的重要组成部分，其开放性和自由性不仅为儿童的身心健康提供了广阔的空间,还为儿童的认知发展和社会性发展创造了丰富的机遇。在儿童立场下，户外游戏中的高质量师幼互动显得尤为重要，不仅能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望...

幼儿园班级管理中情感支持策略的应用探究

摘要：在幼儿园班级管理的过程中，情感支持扮演着至关重要的角色。充满情感支持的环境对幼儿心理健康有促进作用，且能大大增强师生关系、提高班级管理整体效率。教师应真诚投入情感、设身处地体会幼儿感受并运用赏识教育策略，以构建积极向上的班级氛围。该氛...

让“奇思妙想”打造“向往的市集”

摘要：文章旨在探索儿童议事会驱动下幼儿园市集项目“向往的市集”的实践价值与实施路径。研究通过构建儿童议事闭环，引导幼儿参与市集项目的议题确定、内容构建及成果分享，旨在深化文化认知体验、促进身心健康发展、强化团队合作意识、激发自主学习潜能。实...