“复眼”阅读：语文要素精准落实的 路径探究
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）20-0033-04
统编版小语教材的“语文要素”统领整个单元的教学，看似教学内容有了确定性与规定性，但不少学生对每篇课文与单元语文要素的关系仍把握不准，如何帮助学生精准落实各篇课文中的语文要素仍是重中之重。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程总目标中提出“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力”，学生还需要一种新的阅读方法促进这一目标的实现，而“复眼”阅读不失为一条有效路径。（剩余5556字）
