考试周刊

目录

教育教学研究

小学信息科技跨学科教学探究

摘要;随着新课改的推进,小学信息科技课程的教学目标不仅关注基础的理论知识和技能教学，还关注学生信息科技核心素养的全面发展，推动课程从知识本位转向素养本位。为此，教师需要探究新的教学方法,挖掘和整合新的教学内容，以达成新的教学目标。跨学科教学...

小学体育课堂中学生倾听能力和习惯培养的策略研究

摘要;倾听是学生在课堂中不可或缺的一项基本能力。学生能在倾听中提高学习效果,也得到社交能力、情感表达能力的持续提升。文章通过案例分析方法，全方位探索小学体育课堂中培养学生倾听能力与习惯,聚焦对“倾听"概念的解读,明确小学体育课堂内...

小学风筝课程数字化赋能与融合策略研究

摘要：文章研究聚焦小学风筝课程这一非物质文化遗产重要载体，旨在探寻其数字化赋能及融合策略。数字化时代,小学教育肩负传承优秀传统文化使命，而风筝融入课程存在着挑战。基于教育心理学、设计学等多学科理论，从数字资源与课程内容的适配、虚拟现实技术与...

高中心理健康教育的实践与思考

摘要：教育的目的从来都不只是知识的传授，更要指向学生的素质培养及提升，确保学生能够得到全面发展。基于此，高中教育不仅有各学科的教学引导，还应有针对学生心理健康教育的深入思考与积极探索。文章聚焦高中心理健康教育，试着分析心理健康教育在现阶段的...

新课标背景下高中信息技术教学方法探究

摘要：文章简要探讨新课程视域下高中信息技术的教学原则,深入分析新课程视域下的高中信息技术教学,并提出多项有效措施。学生掌握信息技术，能够丰富自身的学习与生活。在各种信息与技术大量涌现的背景下，高中生接触到的信息愈发繁杂。为了实现对这些信息的...

小学体育拔尖人才早期培养课程与教学资源的整合探究

摘要;小学体育拔尖人才早期培养是当前体育教育领域的重要议题。为实现这一目标，需构建系统性和针对性的课程体系，确保学生在基础体能训练、专项技能提升及心理素质培养等方面得到全面发展；同时,整合优质教学资源至关重要,通过统一管理教练资源、训练设施...

新课标背景下初中科学项目式学习探究

摘要:《义务教育科学课程标准(2022年版)》（以下简称“新课标”)中明确指出科学课程要发挥育人功能,立足学生的核心素养发展，让其初步形成基本的科学观念和科学思维能力,并逐渐借助科学探究和实践,养成科学态度与社会责任。因此，初中科学教学要聚...

初中数学教师解题能力培养策略研究

摘要：青年教师基本功比赛是青年教师成长的重要桥梁，能够有效提升初中数学教师的解题能力，并促进青年教师之间的交流与学习。基于青年教师基本功比赛，研究发现以下策略对培养初中数学教师的解题能力具有显著效果：一是夯实基本功,深入题海;二是突破思维定...

语文教学与研究

信息技术环境下小学古诗词教学模式的创新与实践探究

摘要：语文教材中的古诗词，是学生传承传统文化的重要载体。巧妙利用现代信息技术创设与语文古诗词相融相生的教学环境,将古诗词的创作背景、作者生平、诗句意境娓娓道来，打破直接灌输诗词含义的刻板教学方法，将古诗词品读的主动权交还给学生，促进古诗词教...

小学语文写作教学有效性提升策略研究

摘要：小学生写作水平的提升是小学语文教学阶段的重中之重。文章针对小学语文写作教学中存在的各种问题,深入分析其成因,并提出四项提升策略：一是以兴趣为切入点,培养学生自信与写作积极性；二是倡导合作学习，提升交流与协作能力；三是注重实践体验，激发...

基于心理需求的儿童阅读选择能力培养路径探索

摘要;阅读是儿童认识世界的重要纽带，贯穿成长始终，助力儿童从书籍中汲取知识、感悟世界。作为语文教师，不仅要引导儿童“如何读”,更要结合“读什么”,在阅读中陪伴儿童成长。文章从儿童阅读选择能力的价值、心理需求驱动及提升策略等方面展开探讨,并结...

“双减”背景下小学语文教学优化路径分析

摘要：“双减”政策的提出与深入实施为小学语文教学带来了深远影响。这些影响一部分表现为语文教学创新发展的新机遇,另一部分表现为语文教师开展语文教学所面临的挑战。在这种情况下,小学语文教师应根据“双减”政策的内容优化与创新语文教学,进一步发挥语...

核心素养导向下初中语文大单元教学 实践探究

摘要;文章聚焦核心素养视域下初中语文大单元教学实践研究，针对当前初中语文单篇教学碎片化、应试导向明显、评价体系僵化问题,探索大单元教学的优化路径。文章从必要性出发，阐述核心素养培育对教学模式革新的需求，分析大单元教学破解传统困境、顺应教育改...

预测策略在小学语文阅读教学中的应用研究

摘要：预测对阅读而言，就是从已知的信息依照一定的方法测算将要发生的事情。它能帮助学生投入文本阅读,满足学生的阅读期待,增强学生的阅读主动性。小学语文教师就要在阅读教学中采用多种预测策略,从悦读、悦情、悦心角度出发，于线索探寻中预知情节，在经...

人物通讯教学中的价值引导与媒介素养培养探究

摘要：人物通讯作为新闻体裁的重要组成部分，不仅承担着传递信息的功能，更肩负着价值引导与精神传承的使命。文章以《心有一团火，温暖众人心》和《“探界者”钟扬》人物通讯的教学案例为研究对象，探讨如何通过典型事件与细节描写解析人物精神，区分新闻事实...

小学语文“生长性阅读”实践策略研究

摘要：在当今信息爆炸的时代，阅读能力的培养对小学生的成长至关重要。传统的阅读教学往往注重知识的灌输和技能的训练，而忽视了学生个体的阅读兴趣和阅读习惯的培养。为了适应新时代教育的需求,提出了“生长性阅读”的概念，旨在通过有效的教学策略,激发学...

《鸟的天堂》整体性阅读教学策略研究

摘要;进入高年级，语文教材中的课文篇幅拉长，信息量变大。教师需要引导学生站立在文本整体性视角,依循作者的创作思路，设定架构整篇课文的支点，组织学生开启对文本的品味体验之旅。为此，教学《鸟的天堂》时,教师可以以整体划分、层次序读、品味想象、信...

新课标背景下小学语文大单元整合教学策略研究

摘要：随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》（以下简称“新课标”)的实施，小学语文教学面临着从传统单篇、单课时模式向大单元整合教学策略转变的迫切需求。文章基于新课标背景,探讨了大单元整合教学在小学语文中的必要性，分析了当前实施过程中存...

初中语文写作教学中“事物本身”真性写作教学方法分析

摘要：为提升初中语文写作教学质量效果，文章以初中语文写作教学工作为主要研究对象，着重从真性写作方法的角度,依据调查法，梳理总结以往工作经验,分析当前影响初中生真性写作的主要因素，提出贯彻整个写作教学过程的真性写作教学方法思路，在课前预习时深...

新课标背景下小学语文生活化阅读教学探究

摘要：文章以新课标为导向,聚焦小学语文生活化阅读教学，通过教学目标从“知识本位”向“素养本位”转型,遵循真实性、互动性、实践性原则,设计“生活—文本—生活"循环模型,整合课前生活经验唤醒、课中情境联结、课后实践拓展等环节，并提出教...

初中语文单元项目化作业设计策略研究

摘要;随着国家对教育的不断重视,初中教师做好初中语文单元项目化作业设计工作，不断优化现有作业设计方法，为提高学生作业完成质量发挥重要作用。作业的设计是对知识的巩固，同时也加深了学生对所学知识的理解和记忆。在实际教学中,教师要结合学生学习特点...

数学教学与研究

核心素养导向下小学数学单元整体教学 实践路径探索

摘要：随着教育改革的不断推进,培养学生的核心素养成为教育的重要目标。在小学数学教学中，单元整体教学作为一种创新的教学模式，对提升学生的数学核心素养具有重要意义。文章研究通过对相关理论的研究和教学实践的分析，探讨了基于核心素养导向的小学数学单...

人工智能支持下小学数学CDIO教学模式与科学家精神培养探究

摘要：文章研究了人工智能支持下的小学数学CDIO教学模式与科学家精神的培养，首先概述了CDIO教学模式的基本理念及其在小学数学教育中的应用价值，接着分析了人工智能（AI)在小学数学教学中的现状;随后,探讨了人工智能与数学课程的融合路径,以及...

基于数形结合的小学“分数初步认识”教学实践与反思

摘要：“分数初步认识”是小学中段数学从“数量认知”向“关系认知”跃迁的核心内容，其抽象性与学生具体形象思维的矛盾易导致概念理解偏差。文章结合小学三年级“分数初步认识”教学实际，通过“实物图形建构概念、集合与线段图形突破难点、对比图形内化逻辑...

核心素养视域下初中数学分层教学探究

摘要：在核心素养的大背景下,初中阶段的数学教学侧重对学生在数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象能力、数学运算能力以及数据分析能力等六大能力进行综合性培育。分层教学属于与学生个体差异相契合的教学模式，能够借助精准地使教学内容和教...

外语教学与研究

情境教学法在高中英语词汇教学中的应用研究

摘要：针对高中英语词汇教学中的难点,如词汇记忆困难、正确运用、发音问题、拼写错误及文化背景理解等,情境教学法展现出显著的教学价值。通过生动情境辅助学生记忆词汇,结合情境实践词汇运用，不仅能加深学生对词汇的印象,还能提升其实际运用能力;同时,...

育人主题下小学英语单元教学策略研究

摘要：文章聚焦育人主题下小学英语单元教学策略的研究,通过分析当前小学英语教学中育人目标落实的现状，阐述将育人理念融入单元教学的重要性;从单元教学目标设定、教学内容整合、教学方法创新以及教学评价完善等方面,深入探讨有效的教学策略，旨在提高小学...

小学英语阅读教学提升学生思维品质的策略研究

摘要：思维品质作为学生核心素养中占据重要地位的组成部分，在小学英语阅读教学过程中促使学生思维品质得以提升,对学生英语学习能力的提升以及各方面的全面发展均具备不可忽视的重要意义。文章对小学英语阅读教学中提升学生思维品质的必要性展开分析，同时对...

理化生教学与研究

基于科学本质的初中生物学教学探究

摘要：探究是科学的本质,也是初中生物学教学改革的必由之路。文章从科学本质出发，深入剖析了在初中生物学教学中开展探究活动的重要意义，提出了基于科学本质的探究教学实践模式；并通过教学设计和实践研究，探索了多种有效策略，表明基于科学本质的探究式教...

新课标背景下初中化学生活化实验教学探究

摘要：生活化教学是培养学生知识运用能力的重要途径，同时也是激发学生学习热情和积极性的有效方法,所以在教学设计和教学实施的过程中教师应重视生活化教学。尤其是在初中化学实验中,通过生活化实验拓展实验教学的素材和资源，让学生在生活中感受化学、应用...

项目式学习在初中化学教学中的应用研究

摘要;项目式学习身为具有以学生为中心特性的一种教学模式，在初中化学教学中具有重要的应用价值。文章对项目式学习在初中化学教学中的应用意义展开了探讨，分析了当下应用期间存在的一些问题,如项目设计缺乏合理性、教师指导未能达到应有的程度等情况;然后...

政史教学与研究

初中历史教材主题单元设置探究

摘要：文章分析了初中历史教材在主题单元设置上的现状，指出了时间线索明确但主题与核心素养关联度不高、内容形式多样但缺乏深度的问题;提出应从核心素养出发，优化教材设置的原则和方法，如强调学科本质、提升学生历史思维能力、利用真实情境加深理解、加强...

新课标视域下初中历史项自化学习策略研究

摘要：随着新课程改革的深入推进，项目化学习在义务教育阶段课程中的应用愈加广泛。在初中历史课堂中运用项目化学习，不仅能够满足学生多样化的成长需求，还能提升课堂教学的效果，优化历史学科的育人方式，充分体现其独特的育人价值，并将核心素养的教育目标...

刍议高中政治与法治教学中学生政治认同素养的培育

摘要：政治认同作为高中政治与法治课程核心素养的关键组成要素，是高中教育落实党立德树人这一根本任务的重要一环。为确保高中生在高中政治与法治课堂中有效提升政治认同素养，助力高中生实现全面发展的目标。文章立足高中政治与法治课堂教学实践，首先探讨了...

核心素养导向下初中地理主题式跨学科学习探究

摘要;地理核心素养是一组具有结构性的相关素养集合，且地理课程与其他学科及社会领域有着复杂的相关性，因而跨学科学习是支撑和促进学生地理核心素养综合、优质发展的科学途径。文章围绕主题式跨学科学习,立足核心素养目标,从教师教学视角对初中地理跨学科...

大概念视角下高中政治大单元教学路径探索

摘要：大单元教学是一种创新型教学模式，旨在提升学生学科素养,促进学生形成高阶思维。但从目前来看,对大单元教学模式的推广尚存在着一些不可忽视的问题,部分教师仍然倾向于采取“章节式”教学，不具备提炼大概念、构建知识框架、设计探究性任务的能力。加...

艺术教学与研究

古诗词融入小学音乐教学的策略研究

摘要：小学音乐教学应以落实立德树人根本任务为目标,将古诗词融入音乐教学，能够增进学生对民族优秀传统文化的认同和理解,促进学生音乐审美、创造等素养提升。基于此，文章结合小学音乐教学实践,从古诗词选择、情景创设、诗歌演绎、音乐编创等角度提出古诗...

岭南版美术教材融入惠州东坡文化的初中美术教学策略研究

摘要：在文化传承与教育融合的时代背景下，将地域特色文化融入学校初中美育教学工作成为提升学生文化素养与审美能力的重要路径。教师在教学活动中积极挖掘惠州东坡文化的美术教育价值，为美术教学注入新活力,有效提升学生对新教材下美术课程的兴趣,增强学生...

小学音乐跨学科主题教学探究

摘要：在当前课程改革与核心素养导向背景下，跨学科主题教学已成为基础教育领域的重要创新方向。文章旨在探究小学音乐跨学科主题教学的价值、现状与实践路径,推动音乐课堂从单一学科知识传授走向多元整合式学习，促进学生综合素质与创新能力的提升。科学设计...

幼教天地

基于家园共育模式的幼儿心理健康教育实施策略研究

摘要：要想更好地推动幼儿的全面发展，做好幼儿心理健康教育是重要的方面。在开展幼儿教育教学活动的过程中,家园共育已成为一种十分常规的模式。该模式强调了幼儿在成长以及发展的过程中家庭教育所具有的重要价值，鼓励教育教学活动的开展过程中，幼儿园和家...

传统竹编技艺融入中班幼儿美育活动的项目式学习探究

摘要：当前国家正大力倡导中华优秀传统文化走进校园、融入课堂，在这样的政策环境下，把传统竹编技艺融入中班幼儿的美育项目式学习有着极为重要的意义。与此同时,项目式学习模式更是为素质教育发展提供了育人方式的选择,推动幼儿审美体系的构建并促进认知发...

幼儿园AR绘本阅读教学对幼儿想象力培养的作用机制探究

摘要：文章深入探究幼儿园增强现实(AR)技术绘本阅读教学对幼儿想象力培养的作用机制，基于皮亚杰认知发展理论与维果茨基社会文化理论，剖析AR绘本阅读教学通过多模态信息刺激、互动体验、情境创设及角色代入，激发幼儿联想、幻想，促进创造性思维发展，...

布袋木偶融入幼儿园区域活动存在的问题及其对策探究

摘要;木偶表演是幼儿表演游戏形式之一，同时也是我国优秀传统文化的重要组成部分，能够促进幼儿的语言能力、社会交往能力、表演能力等方面的发展。近年来，闽南地区幼儿园结合木偶特色开展幼儿园教育课程，既凸显当地的闽南特色，发扬特色优秀文化，又促进幼...

生活力视角下幼儿园劳挫融合教育的实践探究

摘要;幼儿园教育中，切实培养幼儿的劳动能力和应对挫折的能力是十分重要的内容，也要确保幼儿具备良好的心理素质和意志品质。这样才能在生活之中进一步强化生活力、自理能力和问题解决能力，有坚韧不拔的意志品质，从而促进其全面发展。基于此，文章重点探究...