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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）20-0058-03
解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）中相关内容得知，要想在小学数学教学中，达到培养学生核心素养的教育目的，教师需要从整体角度出发，厘清各知识点间的内在联系，深人剖析其与培养学生核心素养间的关系。（剩余4190字）
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小学数学课堂中大单元整体教学研究
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