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中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）20-0076-04
写作是学生学习英语的重要组成部分，对学生言语的表达能力、知识的应用能力等方面具有较高要求。在这种情形下，为提高学生书面表达能力，教师亟须深入剖析支架式理论的相关内容，通过有效应用支架式，锻炼学生的表达能力；让其在写作中科学应用该理论，降低写作压力，重拾学习自信心，对英语这门学科产生浓烈的学习兴趣。（剩余6260字）
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小学英语高年级支架式写作教学策略研究
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