基于“教一学一评”一体化的小学数学计算教学分析

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中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)20-0050-04

伴随着素质教育改革持续推进,如何提升学生学科素养成为数学教学核心问题。计算思维和能力是小学数学素养基本组成,需要通过科学教学帮助学生形成高阶思维和计算能力,确保学生能够更好地理解和运用数学知识解决实际问题,为学生核心素养形成奠定扎实基础。(剩余5774字)

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