初中道德与法治课堂中的“思辨型提问”策略研究

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摘 要：随着素质教育的深入发展，培养学生核心素养成为重要教学目标，在道德与法治课堂中，“思辨型提问”是一种重要教育模式，有助于提升学生道德素养，强化学生自身管理能力。但在实施过程中也会遇到一些困难，因此，在教学中，教师应从实践教学中不断积累教学经验，强化“思辨型提问”教学策略，以此来推动道德与法治课堂教育革新。（剩余5342字）

试读结束

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