学科融合视角下小学语文与传统节日文化的互动教学模式实践研究

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摘 要：培养学生学科素养和文化素养是新时代小学语文课堂教学的主要目标。本文主要以学科融合视角，分析将传统节日文化融入小学语文课堂教学中的价值，然后结合当前小学语文教学内容，挖掘更多传统节日文化元素，将其充分应用于小学语文课堂中，丰富课堂教学内容，同时挖掘传统节日文化背后的价值，引导学生深入体会民族精神和传统文化内涵，这样，学生参与课堂学习的兴趣和积极性更高，学习效果也更好。（剩余5279字）

试读结束

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