打破单篇，链接文本

——初中语文群文阅读教学策略探究

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摘 要：随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，初中语文课堂打破单篇阅读限制、链接多种阅读文本的重要性愈加凸显，群文阅读逐渐成为大势所趋，在促使学生产生阅读兴趣、拓宽文本阅读视野、培养良好阅读习惯等方面发挥着不可替代的作用。因此，本文围绕初中语文群文阅读概念、必要性、具体策略进行阐述，希望能够助力语文阅读教学的改革创新，提升阅读教学的有效性，并为相关工作者提供借鉴。（剩余5305字）

试读结束

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