基于积极情绪体验的小学低段语文阅读教学策略探究

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摘 要：积极情感对学生具有重要的意义，小学语文教师要想让练习课取得好的效果，就要用各种方法激发学生主动学习的兴趣，让他们全身心投入互助阅读练习、合作学习的活动中。对学生进行恰当的情绪引导和思想疏导，强化其积极的情绪体验，能使他们真正感受到语文阅读学习的乐趣，让他们以愉快的心情、乐观的心态去对待语文阅读的训练，从而提高复习的效率。（剩余5266字）

试读结束

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