“双减”政策下优化小学语文作业设计的策略研究

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摘 要：作业是为达成一定教学目标而开展的系列学习活动，也是小学语文课堂教学的重要组成部分。随着“双减”政策的逐步实施，作业质量和效能获得极大提升，然而，当前小学语文作业设计尚存在一些问题。基于研究目的和发现的问题，本文依据相关理论，探讨“双减”政策下小学语文作业优化设计策略，注重小学语文作业设计的科学性、层次性、多样性，提高作业设计与小学语文课堂教学的匹配性。（剩余5235字）

试读结束

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