教育戏剧融人小学英语课堂的价值意蕴及应用策略研究
当前，小学英语课程教学环境发生了明显转变，但部分英语教师仍然习惯于照本宣科，采用“填鸭式”教学。学生在课堂上往往是机械化模仿跟读、背诵，致使学生的课堂的参与度明显下降，英语学习能力提升缓慢。通过创新英语课堂教学方式，有意识地引入教育戏剧（DramainEducation）,将戏剧元素、戏剧方法与英语课堂有机融合，使之更贴近小学生的思维方式和生活状态，从多个角度激发学生英语学习兴趣，从而实现学生英语学习能力的提升，进而更好地实现立德树人的教育目标。（剩余5506字）