在初中英语教学中融人心理健康教育的教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、在初中英语教学中融入心理健康教育的现状及意义

初中阶段是学生身心发展的关键时期，被心理学家称为“心理断乳期”和“风暴期”。初中学生的身心发展处于不平衡、不稳定的状态，极易出现各种心理矛盾和心理冲突。再者，学生进人初中后，升学的压力陡然上升。英语课程教学逐步走向系统性和规范性，这一情况导致英语学习的难度加大，学生之间出现了明显的差异性，最大的难点在于语法的学习和单词的记忆。（剩余5310字）

试读结束

目录
monitor