基于“教一学—评”一致性的初中英语大单元教学策略

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在初中英语教学中，当前的英语教材编写采用单元形式，每个单元都有其特定的主题，单元内每课的内容都是围绕单元主题进行的，各课之间的知识理论具有较强的关联性。这种单元教学方式，能够帮助学生建立具有系统性的知识框架结构。在学生英语学习的过程中，需要通过听说读写表达自己，这不仅有效锻炼了其表达能力，也能够培养学生的英语思维能力。（剩余4729字）

试读结束

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