提升学生学习质效的英语复习课教学实践

——以牛津上海版小学英语四年级下册Module3“Thingsaroundus”复习课为例

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复习课是英语教学中的重要环节，对学生巩固所学知识、提升语言技能具有重要作用。然而，传统的英语复习课往往陷入机械重复、死记硬背的困境，导致学生的学习积极性普遍不高，复习效果也不尽如人意。这一问题在跨单元的大模块复习中尤为突出。如何突破传统复习模式的束缚，激发学生的学习兴趣，提高复习课的教学质量和效率，成为英语教学亟待解决的难题。（剩余3788字）

试读结束

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