“双减”政策下小学语文大单元作业设计策略

——以三年级下册第六单元为例

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“双减”政策下，小学语文教师应该在减负增质理念的指导下有效发挥作业的功能与价值，将作业与课堂教学有机融合，在诊断巩固教学的基础上与教学价值互补，培养学生解决问题和创新实践的能力，进而促进其思维能力的提升。笔者以三年级下册第六单元为例谈谈设计大单元作业的策略。

一、追求发展，实现目标进阶

教师要立足单元目标，厘清单元作业目标，这样才能使作业设计和教学内容紧密关联。（剩余4104字）

试读结束

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