新课标视域下小学信息科技有效课堂的构建与实践
在新课标视域下，信息技术作为一种辅助手段，在整个教学活动中发挥着重要的作用，作为小学信息科技教师亟需注重引导学生主动获取知识，解答实际问题，提高对信息技术的应用能力，拓宽学生的知识视野。在此发展背景下，本文选择六年级上册的相关课程进行具体分析，帮助学生理解新知，进而达到信息科技课堂的目标。
一、课前准备充分的教学资源
在传统信息科技教学活动开展下，教师的课前准备工作还不够充分，在对新课展开教学时，采用演示、讲解、学生模仿的教学模式，只是训练了学生的记忆力和操作的熟练程度，这种方式不仅会影响学生的学习积极性和学习热情，还会影响后期的课程进度，对学生创新力、自主学习力的提升产生阻碍。（剩余4009字）