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问题可驱动学生学习，引领学生进行有目标、有质量的阅读。本文以《灰雀》阅读教学为例，对如何依托问题教学法，驱动、引领学生展开阅读进行探究。
一、创设情境性问题
情境性问题是教师有目的地引入生动具体场景的过程，能够起到激发学生情感的目的，引领学生跟随问题展开针对性的探索。
（一）问题情境激活兴趣
小学语文教学中创设问题情境，能够激活学生的学习兴趣。（剩余4238字）
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