构建空间观念，培养数学想象力

——以“认识图形”教学为例

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一、教学目标

1.通过看、摸、说等动作，培养学生的观察能力、操作能力，发展空间观念。

2.在操作中感受数学是一门有趣的学科。

3.感知各种平面图形与生活的关联性。

二、教学重点

能用自己的话说出什么是正方形、长方形、圆形、三角形、平行四边形。

三、教学难点

准确说出正方形、长方形、圆、三角形、平行四边形的概念。（剩余3602字）

试读结束

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