小学国学经典教育的可持续性探微
国学经典是中华民族文化之精髓、民族之瑰宝。“小学国学经典”教育应围绕立德树人的根本任务，结合学生的年龄特点，遵循学生的认知规律和教育教学规律，分学段、有序推进，引领学生“入经典之门，闻古韵之香，铸中华之魂”。
一、精挑细选，制订国学积累目标
教师依据由浅入深、循序渐进的原则，制订小学国学积累总目标：诵读积累、新课标要求背诵的优秀诗文160篇及其他优秀诗文140篇（合计300篇），以及《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》《增广贤文》《论语》和一些名言警句、名篇拓展等国学经典。（剩余4260字）