借助几何直观 突破教学难点

——以“分数乘除法”的教学为例

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一、教材分析

1.本课内容分析

小学数学教学在涉及抽象概念教学时会采用几何直观的方法开展教学,苏教版教材将“分数乘除法”内容分为分数乘法和分数除法两个部分,通过环环相扣的环节安排,加深学生的理解。在“分数乘法”的教学中,提出做一朵绸花要用米绸带,小芳做3朵这样的绸花,一共用绸带几分之几米的问题,使抽象的数学概念与学生的日常生活紧密相连,增强学习的实用性。(剩余3487字)

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