“双减”政策下的小学数学单元复习教学实践
——以“图形与几何”为例
一、教材分析
“图形与几何”是小学数学的一个重要内容，涉及点、线、面的认知，以及图形的分类、性质、作图、解决应用问题等知识。本单元内容涵盖小学六年级以来的图形与几何知识点，包括平面图形的分类、图形的性质、图形的作图等。在复习教学中，教师应注重培养学生对图形与几何学科的兴趣和学习主动性。
二、学情分析
学生对图形与几何的认识和理解程度不同，有些学生理解能力较强，对图形与几何的概念和性质有一定的掌握；而有些学生对图形与几何的认识还比较模糊，容易混淆不同形状的图形，或者在作图时容易出错。（剩余3727字）