生活元素引入小学数学教学的策略

——以“圆柱与圆锥”为例

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数学是一门抽象、复杂的学科。小学生认知能力较弱，尤其对立体几何相关知识的接受能力较弱。因此，教师应根据小学生的学习特点，将他们熟悉的生活元素引入小学数学教学中，以生活元素诠释数学本质，将学生置身于他们所熟悉的环境中进行数学教学，是一种较为科学的教学方法。本文以小学数学六年级下册“圆柱与圆锥”为例，深入分析生活元素在小学数学教学中的应用。（剩余4437字）

试读结束

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