围绕中心 读写共生
——以六年级上册《夏天里的成长》教学为例
一、背景说明
《夏天里的成长》是小学语文六年级上册的一篇精读课文。这篇文章出现于习作单元，所以通过教学，要让学生重点了解习作表达的特点，围绕中心，引导学生读写共生。
文章围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”，描述了植物、动物、山水、铁轨、马路以及人等多种事物在夏天蓬勃生长的样子。文章句式灵活，节奏欢快，构思巧妙，从有生命的植物、动物，到无生命的山河、大地、铁轨、柏油路，最后过渡到人的生长，体现了作者观察的细腻，更将夏天万物生机勃勃的姿态跃然纸上。（剩余4422字）