基于单元整体的小学英语探究式教学

——以“Module 3 Unit 2 Around my home第三课时”为例

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单元整体视角下小学英语探究式教学，要充分关注学生的主体地位。探究式课堂以师生互动、生生互动为主要活动方式，借助多样化情境的创设调动学生参与活动的积极性，从而达到提高教学质量的目标。同时借助探究式活动，也能为学生创设积极的学习情境，从小学阶段开始培养学生良好的学习兴趣，从而达到提升学生英语学科核心素养的目标。（剩余5227字）

试读结束

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