任务群视域下科普童话的教学策略转向

——以《在牛肚子里旅行》为例谈科普童话教学的着力点

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【案例背景】

科普童话是童话的分支，以科学知识为内核，通过想象、夸张等手法塑造人物形象，普及自然和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，是小学语文教材的重要组成部分。教师在实际教学中，时常不能很好兼顾其科学性与文学性，有时侧重知识传授，过度强调科学性，忽视趣味性，造成科普童话教学的单调和无趣。（剩余4107字）

试读结束

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