“以图化文”:基于学习任务群的小学语文课堂教学设计及实践

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一、背景：“以图化文”之于小学语文作业的价值意义

“以图化文”在语文教学中渐渐成为一种较常见的学习活动形式，它呼应学习任务群中学习活动的设计。这一教学方式的应用，能激发学生学习语文的兴趣，也能增强课程实施的情境性和实践性，契合《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）在“教学建议”中提出的要求。（剩余4591字）

试读结束

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