立足文本,感悟情感,个性阅读

——以《难忘的泼水节》为例

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阅读，对于每个人来说都是一段独特的心灵之旅。在小学语文教学中，教师不仅要强化学生的各项能力，更要把握住引领学生走进个性阅读世界的重要契机，因此在教学过程中，教师应积极鼓励学生发挥自己的想象力，用独特的视角去解读文本，深入感悟其中蕴含的情感。本文以《难忘的泼水节》为例，对文本阅读、情感感悟的方式进行探究，以个性化教学为引导，提升学生的阅读能力和文本内涵感知能力。（剩余3870字）

试读结束

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