“双减”政策下初中语文作业设计的优化

——以《桃花源记》教学为例

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“双减”政策的出台旨在减轻学生的学业负担，规范校外补习行为，给予学生更多自主学习的空间。在实际应用中，教师应始终秉持“减负增效”理念，重点剔除以往教学中无效或低效的内容，强化学生课堂主体地位，与学生形成良性互动关系。尤其是在教学设计环节，教师应从学生最近发展区出发，对学生基本学情进行综合考量，考虑学生群体间的差异，实现动态化分层管理，并注重趣味化元素与生活化元素的融入，充分调动学生学习的积极性与主动性，从而强化课堂教学效果，深化学生学习理解，实现基础知识向实践技能的有效转化。（剩余4478字）

试读结束

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