信息技术在初中地理教学中应用

——以“气温和降水”教学为例

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《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）倡导实施以学生为中心的地理教学方式，充分考虑学生的认知基础、成长规律、生活经验及个体差异，为学生创设多样化地理学习情境，设置多层次的地理学习任务，引导学生经历对提升学科核心素养有意义的地理学习过程。文章结合新课标理念，以湘教版七年级上册地理第四章“世界的气候”第二节“气温和降水”一课的教学为例，说明信息技术在初中地理教学中的应用。（剩余3863字）

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