以食为育 立德无声
——少先队食育课程的研究
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“食育”中的“育”不仅有“教育”的意义，还有“培育”的内涵。为了让课程改革能落地，学生成长有载体，朝晖小学的食育课程以食物作教具，依托项目化学习、食育研学、食育课堂、生活实践等途径分层递进，以食明德、以食启智、以食健体、以食增美、以食促劳、以食感恩。
一、以全面发展看课程背景
（一）让课程改革能落地
《关于深化义务教育课程改革的指导意见》指出，要落实综合实践活动课程，强化德育课程，着重培养学生良好的品行和学习、生活习惯，促进学生全面而有个性地发展。（剩余4021字）