基于核心问题培养模型意识

——以苏教版数学三年级上册“植树问题”为例

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教师以苏教版数学三年级上册“植树问题”一课教学为例，基于核心问题，引导学生通过观察、猜测、推理等活动，自主探索出植树问题的数学模型，并尝试运用该数学模型来解决生活中的实际问题，以此达到培养学生模型意识的目的。

一、多维整合分析，提炼核心问题

核心问题既是一节课的“课眼”，也是一节课的核心任务。（剩余3848字）

试读结束

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