以问题驱动深度学习
——以“分数的初步认识”教学为例
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在当前的教育环境中，深度学习已经成为一种新的教育理念。而问题驱动是实现深度学习的一种有效教学方法，它能使学生产生求知欲，并在解题中进行深度学习。“分数的初步认识”作为小学数学教学中的重要一环，既是学生认识数学世界的新起点，又是培养他们逻辑思维能力的关键节点。
本文将以“分数的初步认识”一课为例，探讨如何通过问题驱动的教学方法引导学生深度学习分数知识，并在这一过程中提升他们的逻辑思维能力、问题解决能力以及自主学习能力。（剩余3802字）