感悟小学课文中的人与自然生态平衡情怀

——以《珍珠鸟》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对学生的人文素养提出了较高的要求，这就需要学生在教师的指导下分析课文的语言特点和结构，同时学习如何运用恰当的词汇和句式来表达自己的思想和情感。人与自然有着密不可分的联系，课文中除了秀美的山川景色，还有动人的人文情怀。下面就以五年级上册第一单元第4课《珍珠鸟》为例，进一步分析、感悟课文中更深层次的生态平衡情怀。（剩余4217字）

试读结束

目录
monitor