如何指导小学生阅读整本书
——以阅读《伊索寓言》为例
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小学阶段是培养青少年“多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯”的一个关键阶段。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“阅读鉴赏”板块和语文学习系列任务群中的“实用性阅读与交流”“文学阅读与交流”“思辨性阅读与表达”等板块对整本书阅读提出了明确的要求。国家高度重视青少年阅读活动的开展。2023年3月，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知，对推进青少年读书活动提出了更加明确的实施方案，许多省市也出台了实施计划。（剩余3690字）