大概念 大单元 大数学

——小学数学“多边形的面积”教学设计

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一、整合单元内容，提取大概念

通过梳理《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）中有关“多边形的面积”的教学要求与人教版小学数学五年级上册第六单元“多边形的面积”的内容，笔者将该单元内容重组，将教学内容确定为五个板块（见表1）。依据《新课标》，该单元的“大概念”可确定如下：

1.渗透“转化思想”，将“未知”转化为“已知”，用所学的方法解决新问题。（剩余2917字）

试读结束

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