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在高中数学教学中，培养学生的问题解决能力远比单纯记忆公式更为重要。本次情境教学案例以随机抽样为主题，旨在通过实际场景引导学生探究数学在现实中的应用，提升他们的数学思维和统计学技能。
一、利用生活体验问题情境，形成问题意识
创设生活化的问题情境有助于学生形象、直观地理解问题本身的含义，同时便于培养学生在生活中用数学眼光看待实际问题的思维。（剩余4059字）
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基于问题解决的高中数学情境教学
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